Vitafórum |
||
Tegnap, május 19-én kis tépelődés után (nincs idő semmire!) elmentem az ELTE-re, ahol a 18-án elfogadott "Állásfoglalásra" válaszolt Mang Béla, az OM államtitkára. Jó hallgató lévén jegyzeteket is készítettem arról amit fontosnak tartottam:
|
||
Kiderült az is, hogy a törvénykezés késik, júniusban egy rendelettel fogják áthidalni a joghézagot. Egy nagyon rokonszenves államtitkárt hallgattam, aki mint volt oktató, ismeri és mélyen átérzi a szakma gondjait, tisztában van az ELTE oktatás és kutatás magas szinvonalával, maga is a minőségi oktatás híve. Mint államtitkárt zavarja a Minisztérium késlekedése, kollégái néha pontatlan nyilatkozata. Bevezető előadásából és a kérdésekre adott válaszából az is kiderült, hogy "reform" gőzhengerként megy tovább, úgy, hogy semmilyen fontos kérdésre nincs még konkrét és részletes válasz. Ez aggasztó. Mert nincs könnyebb, mint menedzser szósszal leönteni egy koncepciót, és azt mondani, hogy aki ezt nem hajlandó felnyalni, az nem érti az új idők új dalait. Szavak alapján ugyanis nehéz eldönteni, hogy ki mit ért, vagy ért félre. Én azt hiszem, hogy a tárca nincsen tisztában alapvető kérdésekkel. Néhány példa alant. |
||
Mang Béla szerint a tervezett Irányító Testületek professzionális menedzsmentként működnek majd, ők készítik elő és döntenek a stratégiális kerdésekről. "A Szenátusi ülés ki fog ürülni, mert a dísztoktori címek odaítéléséről fog dönteni, de anyagi kérdésekről nem." Ezt nem lehet értelmezni. A Board of Trustees (bot) világos intézmény,
én háromféle botot is ismerek. |
||
| (1) A tulajdonos botja. Ilyen bot működik pl. Kansas államban (ez itt nem Kansas, ugye, Totó?), ahol ezt Board of Regents-nek hívják. Kilenc tagja van, mindegyiket a kormányzó nevezi ki, slussz-passz. Ez a testület irányítja az állam 6 egyetemét és egy sor főiskoláját. | ![]() |
|
(2) Az intézmény botja: Angliában az egyetem független szervezet. Az Oxfordi Egyetem élén a Kongregáció áll, amelynek 3200 tagja az egyetem alkalmazottja. A Kongregáció választja meg a 26 tagú Tanácsot, ami egyetemi vezetők testülete (bővebben).
|
"Universities, .. are independent bodies with the power to create and award their own degrees, .." (ebben az ablakban kérd az Egyesült Királyságot) | |
| (3) Kirakat bot: intézményen kívüli neves pénzemberek (ők hozzák a zsozsót), politikus feleségek (ők főzik meg a szenátust) és tudósok (ők adják a tekintélyt). Ilyen testület irányítja a Menninger Alapítványt, ami súlyos anyagi válságba került (de nem emiatt, sőt nem is az én áldásos tevékenységem miatt). | ![]() |
|
Szóval ilyenek a botok, és van, ami ezek kombinációja (pl. többségben van a tulajdonos képviselője, de beengedik az intézmény küldöttét is). Egyfajta botot nem ismerek: a paritásos menedzser botot. Olyan Igazgató, vagy Irányító testületet közintézmény élén én még nem láttam, amelyik napi 8 órában döntéselőkészítene, este pedig döntést hozna a saját alternatíváiról miközben nem világos, hogy kit képvisel. A döntéselőkészítést alkalmazott szakemberekre szokás bízni, és nem véletlenül. Az alkalmazott ugyanis ismeri a helyzetet, és számonkérhető. Ez a magyar-utas bot a tervek szerint azonban nem ilyen. Elnökét az intézmény és a kormány közösen választja, a maradék tagok felét a kormány, másik felét az intézmény delegálja. Ha ez a bot titkos szavazás alapján eladja a fejem fölül a házat, elveszi a kar pénzét, és odaadja egy másiknak, sőt, megszünteti a karom, nem lesz ki ellen éhségsztrájkolnom, anélkül pedig nagyon el fogok hízni. Úgy vágyom a 100%-os állami botra, mint másként gondolkodó a törvényes cenzúrára! |
||
AZÓTA: a kormány jelentőset lépett előre a reformot legalizáló rendelet tervezetének megalkotásával. Ebből -többek között- megtudhatjuk, hogy mester szakot végzett fiatal kollégáink rendelkeznek majd "olyan ... tulajdonságokkal és ... ismeretekkel, valamint együttműködési készséggel, melyek megkövetelik ... a döntéshozatalt összetett és előre kiszámíthatatlan helyzetekben". Fején lett találva a szög, a magyar kiszámíthatatlan valóság számára és nem valami nyugati kiszámítható posvány szerint köll nekünk itt oktatni. |
||