Napi feladatok a mozgáskörzetben:
- Speciális feladat (pl. táplálékrejtés)
- Általános feladat (pl. a legrövidebb út)
Navigáció migráció során
|
|
|
| |
|
|
Madarak táplálékrejtése
Szajkó (Garrulus glandarius): kb. 30 000 makkot rejt - begyűjtés
10 hónapon át.
az európai tölgyerdők legjelentősebb terjesztője. A makkor elhurcolja
és eltemeti.
|
|
 |
Az
avarra hullott mak nem csírázik (balra), az eltemetett makk igen
(jobbra) |
|
 |
Barátcinege (Parus palustris): 100 rejtés - begyűjtés pár órán
belül
|
|
 |
| |
|
|
Mogyoró szajkó (Nucifraga columbiana)Clark’s nutcracker:
Rejtés: 33 000 db. kb. 6 600 különböző helyen ősszel.
Egy rejtés kb. 20 mp alatt (nagyon hatékony www).
Begyűjtés: tavasszal a siker 72%
nyáron a siker 32-44% (Tomback, 1980)
Keresés. Mi a trükk?
- Szabály szerint rejt? Kicsi memória tár elegendő, de a vetélytársak
megtalálhatják
- Minden helyet megjegyez? Vetélytárstól biztonságban lesz.
30 000 memória hely?
|
|
 |
| |
|
|
Homokos aréna, nagy kövek, magokat kap a madár
Elrejti a magokat (fekete pöttyök)
A jobboldali köveket jobbra tolják 20 cm-rel
Hol keres?
|
|
 |
| |
|
|
Keresés: az aréna bal oldalon az eredeti helyen (piros pöttyök),
jobb oldalon 20 cm-t téved
Mit jegyez meg?
Nagyobb tárgyak közelébe rejt
|
|
 |
| |
|
|
Több
kísérlet igazolja a tárgyak szerepét (pl. Kamil és Cheng, 2001
pdf)
Több tárgy irányát és távolságát rögzíti
Konklúzió:
A mogyorószajkó több tízezer bjektum térbeli helyét képes megjegyezni. |
|
 |
| |
|
|
Emlékezés
a helyekre: speciális képesség, vagy általános intelligencia?
Rokonfajok összehasonlítása téri és más feladatban (emlékezik-e
a tárgyak színére)
A sokat rejtő bozótszajkó jobb a téri feladatban, de a másikban
nem. |
|
 |
| |
|
|
Hol fészkel a téri memória?
(Emlős téri tájékozódás: hippocampus)
Madár: Egy gyanús agyterület: hippocampus
?Hogyan igazolható?
- Léziós kisérletek
- Rejtő és nem rejtő fajok összehasonlítása
|
|
|
| |
|
|
Hippocampus lézió
Rejtés nem változik, begyűjtés leromlik
Mire utal? Motivációt, motoros képességet nem érinti
Hippocampus kritikus memória terület
|
|
 |
| |
|
|
Hippocampus – fajok közötti különbség
Sherry és Duff (1996. pdf)
Kék pötty: rejtők
Piros pötty: nem rejtők
Táplélékrejtő fajok: relative nagyobb hippocampus
|
|
 |
| |
|
|
Hippocampus – rejtő fajok között
Többet rejtő faj - nagyobb hippocampus |
|
 |
| |
|
|
Hippocampus – nemek között
Nincs különbség (kivéve fészekparaziták)
Fészekparaziták: ki az okosabb, lányok vagy fiúk?
Tojó > hím Miért?
Számontartjaaz alkalmas fészkeket |
|
 |
| |
|
|
Hippocampus – egyedek között
Relatív hippocampus térfogat
fekete: gyakorlottszürke: naiv
Gyakorlással növekszik a hipp. mérete fiatal madárban.
Mi a mechanizmus? Neurogenezis!
|
|
 |
| |
|
|
Emlősök téri tájékozódása
Londoni taxisofőrök:
Nagyobb poszterior hippokampusz(ok – okozat?)(Maguire et al.,
2000. PNAS)
Mérete nő az útvonalak tanulása közben(de mitől, pl. stressz?)
|
|
 |
| |
|
|
A taxisofőr poszterior hipp. nagyobb, mint a buszvezetőké!
(Maguire et al. 2006. abstract,
pdf
) Neurogenezis!
Hipp. sérülés után (szimulációs vezetés):
A taxis elég jól tájékozódott a 40 évvel korábban tanult „helyeken”
De: a főutvonalak alapján. A kis utcákban eltévedt. (Maguire
et al. 2006. abstract,
pdf
) |
|
 |
| |
|
|
| Spiers és Maguire (2008) pdf
BBC
taxizás szimulátorral (Play-station) fMRI -ban
Visszajátszották a sofőröknek a tevékenységüket, és kérdezték,
hogy az egyes pontokon mire gondoltak. Kezdeti útvonaltervezés:
hippokampusz
Céltól való távolság, váratlan akadály, újratervezés, ismert tájékozódási
pontok látványa más agyterületek aktívak 
|
|
|
| |
|
|
Mi kell a tájékozódáshoz?
- Térkép (papíron vagy agyban)
- Helyzetmeghatározás (hol vagyok?)
- Iránymeghatározás (mágnes? nap?)
|
|
|
Tájékozódás a Nap szerint
Méhek, de a nap „mozog”!
Kísérlet:
- méheket jelöltek etetőállomáson
- megvárták, hogy visszatérjenek a kaptárba
- Bezárták a kaptárt 3 órára (ballag a Nap az égen),
- Áthelyezték a kaptárt (nincsenek tájékozódási pontok)
- Kiengedték a méheket és nézték, hova repülnek.
Oda, ahol az etetőállomásnak lennie kellett volna (a nap mozgását
kompenzálták a belső óra alapján.
|
|
|
| |
|
|
Tájékozódás a Nap szerint
Galambok belső óráját 6 órával visszaállították (mesterséges megvilágításban
1 hétig)
|
|
 |
| |
|
|
Sivatagi hangya
- Elhagyja a fészket (lent)
- Zsákmányt keresgél (kék vonal, 592 m)
- Zsákmányol (barna kör)
- Hazaviszi (barna vonal, 140 m)
- Irány: a nap alapján
Távolság? Se tájékozódási pont, se illat (forró sivatag) |
|
 |
| |
|
|
Wittlinger et al. (2006) Science abstract,
2007. pdf
Számlálja a lépteit?
Manipulálták a hangya lábának hosszát (disznósörtét ragasztottak
hozzá, illetve levágtak belőle.
100 m-es út: a testhossz 10 000-szerese.
A lábhossz manipuláció után a hangyák annyit tévedtek, amennyivel
nőtt vagy rövidült a lábuk! |
|
 |
| |
|
|
| Hippokampusz: téri tájékozódás és még mi?
Emlékezés eseményekre és elmondható dolgokra (epizodikus, deklaratív
memória) -> itt van, vagy csak út a hosszútávú memória felé
(?)
Sérülése esetén új hosszútávú deklaratív memória nem képződik,
és a sérülést megelőző néhány év törlődik. Régi emlék marad, új
procedurális memória (hangszertanulás) képződik
Új szemantikus memória (eseményhez nem kötődő koncepció, jelentés):
talán képződik
Hogyan kódol memóriát? Úgy mint a térbeliséget?
|
|
|
| |
|
|
Hippokampusz: téri tájékozódás és még mi?
Hely-neuronok: a mozgás sebességétől, irányától tüzel adott helyen.
Ábra: patkány mozog háromszög alakú kifutóban. Az egyenes szakaszok
közepén megáll és eszik
Fekete pöttyök: a fej helyzete
Színes pöttyök: 7 neuron tüzelési mintázata. (Megnézem, mid tüzel,
megmondom, hol vagy)
Kontextustól függő neuronok:milyen messze van a céltól,
|
|
 |
| |
|
|
Téri tájékozódás: helyek azonosítása időben.
Epizodikus memória: dettó.
Foster és Wilson (2006) Nature
Futás közben és utána nézték hippokampusz sejtek aktivitás mintázatát.
Minden fordulóbanmegáll (kaja)
a) A patkány helyzete, piros pötty: egyetlen sejt aktivitása
– a patkány jobbra áll.
c) 19 sejt aktivitása – ha a patkány jobbra halad.
|
|
 |
| |
|
|
 |
|
Téri tájékozódás: helyek azonosítása időben.
Epizodikus memória: dettó.
Foster és Wilson (2006) abstract
Futás közben és utána nézték hippokampusz sejtek aktivitás mintázatát.
Futás után a hippocampus lejátszotta az utat, visszafelé!
a) Patkány helyzete az időben
b) Mintázat ugyanakkor
c) Ha megáll, a mintázat visszafelé halad
eredeti ábrák html |
| |
|
|
| |
|
|
| Érdekes: Hassabis et al. (2007) Using imagination to understand
the neural basis of episodic memory pdf |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|