|
|
|
Bevezetés
|
| |
| Korábban
a viselkedés kutatói minden viselkedést két fő kategóriába,
ösztönös és tanult viselkedésbe soroltak. Ezeket a tradicionális
kategóriákat a viselkedés közvetlen mechanizmusainak feltételezett
különbségeinek elismerésére hozták létre. Az ösztönről kijelentették,
hogy genetikailag szabályozott, a tanult viselkedés nagyrészt
vagy teljesen a tapasztalattól és
a környezettől függőnek tekintették. |
| |
| E
fejezetnek az egyik legfőbb célja, hogy kimutassa, hogy minden
viselkedés, bárhogy is cédulázzuk, a genetikai és környezeti
tényezők kölcsönhatásával jön létre. Az öröklődés és a környezet
hatásai az idegrendszer és a hormonális rendszer kifejlődésével
integrálódnak, így nem indokolt a viselkedéseket genetikailag
szabályozott vagy környezet által meghatározott kategóriákba
sorolni. Azonban fontos különbségek vannak a korábban öröklöttnek
és tanultnak nevezett viselkedések közvetlen mechanizmusainak
szabályozásában. |
| |
| Ezeket a fogalmakat definiálni fogom
és megvizsgálom a változatosságot, amely ezen belül és ezek
között a kategóriák között érvényes. Be fogom mutatni, hogy
sok viselkedés nem rakható bele sem az ösztönös, sem
a tanult címkét viselő kategóriákba, mivel az ösztönt a tapasztalat
gyakran módosítja, és a tanulásnak is vannak érdekes, öröklött
preferenciái. A fejezet annak az evolúciós analízisével zárul,
hogy miért vannak a különböző viselkedéseknek különböző típusú
közvetlen mechanizmusai. |
| |
|
Egy
evolúciós megközelítés 